“La visión es la forma que tiene el cerebro de tocar el mundo”, esta frase tomada de la publicidad del IV Congreso de SIODEC (Sociedad Internacional de Optometría del Desarrollo y Comportamental), realizado en Gijón, España en Mayo, 2015; es totalmente cierta, aunque también este artículo llega a su cerebro, gracias a sus ojos; sin… Read more

En la última entrada queda pendiente comentar cómo las habilidades cognitivas de atención, memoria y habilidades visuales perceptuales así como la integración interhemisférica intervienen en el procesamiento del espacio y entorno que nos rodea. Una manera de medir el carácter dominante de la visión, es midiendo sus efecto en el aprendizaje y en la memoria;… Read more

Seguramente se han topado con niños que por más que se les ejercite repetidamente la lateralidad y direccionalidad nunca llegan a automatizarla, de esos niños, no todos invierten letras y números, algunos lo hacen aun copiando, otros solamente en el dictado o cuando leen; muchos de ellos están perdidos totalmente en el espacio, basta observarlos… Read more

Cada vez es mayor el número de pequeños y con mayores dificultades para aprender a leer, escribir y para las operaciones aritméticas fundamentales, el problema crece como bola de nieve y tanto padres como maestros se avientan la pelota, los maestros dicen que los niños son flojos, los padres que los niños no están motivados… Read more

“Leyendo el artículo “El TDAH no existe y la medicación, no es un tratamiento sino un dopaje” del catedrático español Marino Pérez, autor del libro “Volviendo a la normalidad”, menciona que ningún estudio de neuro-imagen, por más sofisticado que sea, como el MC (Mapeo Cerebral) RM (Resonancia Magnética) o el PET (Tomografía por Emisión de… Read more

A lo largo de los años dedicada a la atención de niños con dificultades de aprendizaje relacionadas con la visión, había observado que generalmente los niños con problemas en lectura y escritura, que son los que mayormente llegan a la consulta optométrica, eran ¡Muy buenos para las matemáticas.¡ Últimamente, es alarmante que muchos de estos… Read more

Muchos Padres se angustian terriblemente porque en la escuela les dicen que sus hijos de 6 años o menos aún no pueden aprender a leer y a escribir o lo hacen con gran dificultad en el primer trimestre del primer grado de primaria, esta angustia es generada por los maestros que desconocen que aunque la… Read more

Generalmente, los niños aprenden de manera natural durante su infancia mediante la información que reciben del medio ambiente a través de sus sentidos, pero aunque el aprendizaje es automático, el niño aprende por sí mismo siempre y cuando se le brinden las oportunidades adecuadas en cada período para lograr un desarrollo intelectual, si no elevado,… Read more

Cuando tratamos dificultades de aprendizaje, debemos ser muy cautelosos  en el tiempo estimado de tratamiento, ya que el aprendizaje está supeditado a  habilidades específicas sensoriales,  motrices  o de lenguaje cuyas deficiencias pueden causar dificultades específicas de aprendizaje. Esto significa, que sí bien, los niños con Dificultades de Aprendizaje (DA) que llegan a la consulta Optométrica,… Read more

El Lenguaje   es otra de las habilidades cognitivas que   junto con los procesos visuales forman una interacción indispensable para el aprendizaje, tanto es así, que ambas son parámetros que se miden en las pruebas de inteligencia y no por casualidad son incluidas en el modelo de visión de A.M. Skeffington, ya que él decía, que… Read more