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La visión es nuestra fuente principal de información, mucho de lo que aprendemos, sabemos, comprendemos y recordamos es gracia a la visión y, no solo es predominante en la adquisición de conocimientos, sino también en la mayor parte de nuestras actividades. Es indispensable para apreciar las distancias cuando manejamos o caminamos, para el sentido de…
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Cuando hablamos de procesamiento nos referimos a cómo el cerebro interpreta la información sensorial que recibe del entorno a través de los sentidos y a la respuesta de salida de dicha información en forma de acción y comportamiento. Todos los sentidos, visión, audición, tacto, olfato, gusto y propioecepción recogen y envían la información del mundo…
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Una de las habilidades visuales básicas para la coordinación binocular son los movimientos oculares, >seguimientos, sacádicos y “fijación”<. La fijación es incluida dentro de los movimientos oculares, ya que cuando fijamos la mirada en un objeto de interés, nuestros ojos nunca están completamente quietos, varias veces por segundo producimos involuntariamente, pequeños movimientos llamados “microsacádicos” o…
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La mayoría de los padres de niños con Dificultades de Aprendizaje acuden a la consulta optométrica con la esperanza de que la solución al problema sea un par de lentes. Cuando les explican que los problemas no se deben a que el niño no “vea bien”, les es muy difícil entender que la causa…
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Una de las mediciones estándar para valorar la agudeza visual utilizada en todo el mundo optométrico y oftalmológico, es la Cartilla de Snellen, dicha evaluación es una medida “cuantitativa” que proporciona información sobre qué tan bien ve una persona, pero no dice nada sobre la “calidad” de la visión ni sobre la función visual en…
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Una de las mediciones estándar para valorar la agudeza visual utilizada en todo el mundo optométrico y oftalmológico, es la Cartilla de Snellen, dicha evaluación es una medida “cuantitativa” que proporciona información sobre qué tan bien ve una persona, pero no dice nada sobre la “calidad” de la visión ni sobre la función visual en…
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Recientemente leí un artículo de María Acaso, intitulado “No existe El TDAH, solo niños aburridos”, autora del libro EDUvolution (Paidós) y directora de la Escuela de Educación Disruptiva (EDD) de la fundación telefónica, en donde dice que no le importa la controversia que generará el titular, porque está absolutamente convencida de ello y qué a…
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Sabemos que la mayor cantidad de información que procesa el cerebro ingresa por la vía visual, de ahí la importancia de una buena visión. Sin embargo, la visión no está totalmente desarrollada al nacer, su principal desarrollo empieza en el nacimiento, siendo los primeros 6 meses el período crítico, ya que en esta etapa ocurren…
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Se ha mencionado anteriormente, que ayudar a un niño con dificultades de aprendizaje o con algún trastorno que afecte el proceso como el TDAH, es como tratar de armar un rompecabezas, cada niño tiene sus piezas por unir, de manera que lo que resulta efectivo en uno, no lo es para otro. Se habla mucho…
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Este es el título de un libro de Juan Domingo Argüeyes, muy recomendable, en donde habla contra la obligatoriedad de leer. El autor hace una extensa reflexión acerca de que los libros no están hechos para “obligar” a leer a nadie y que así cómo no se espera que todos seamos músicos, tampoco deberíamos ser…
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